7月6日至16日，湖南益阳安化县岩坡小学的教室里传来阵阵英语童谣声。来自湖南商务职业技术学院“大手拉小手”团队、微光志愿服务团队，携智能“E英语宝”点亮安化留守儿童英语课堂，走进这所偏远山区小学，为英语教育资源匮乏的孩子们开启了一场“趣味英语探索之旅”。这既是教育科技赋能乡村课堂的生动实践，更是青年大学生对乡村振兴的温暖答卷。 
        智能助学，点燃留守儿童的英语梦想
        在青翠群山环抱的岩坡小学，英语课曾是孩子们“最沉默的40分钟”。“全校仅1名英语教师”“60%学生从未接触过英语启蒙”……团队成员通过问卷、家访深度调研，发现硬件匮乏、师资短缺、家庭辅导缺失三重困境叠加，让山区孩子输在英语起跑线上。“当问孩子们七月怎么说，却得到‘只会拼写不会读’的回答时，我们看到了科技教育的意义。”团队负责人魏凡凯同学在支教日记中写道。面对这一困境，湖南商务职院“大手拉小手”团队将目光投向了创新教育模式。“E英语宝”智能英语学习平台以其丰富的互动资源、标准的发音示范和游戏化的学习设计，成为了此次支教活动的“秘密武器”。团队成员深知，要打破沉默，必须先点燃兴趣。五年级的吉雨愁兴奋地展示学习成果：“以前记单词好难，现在这个‘宝’会陪我玩，会夸我读得棒，我敢大声说英语了！”          科技赋能，E英语宝深入乡土实践
         在为期近两周的支教活动中，大学生志愿者化身“趣味英语领航员”。他们不再局限于课本和粉笔，而是充分利用“E英语宝”的多样功能。团体成员梁涛深有感触：“这次支教让E英语宝走向真实课堂。看到孩子们从害羞不敢开口，到主动抢着用设备互动，我们真切感受到科技对教育公平的推动力。每一次孩子的正确发音被识别、每一次游戏通关，都是对我们创业初衷最好的肯定。”          团队指导老师刘南云表示：“这次支教是创新创业教育与乡村振兴实践的深度融合。学生们用所学反哺社会，项目在真实场景中迭代升级，而乡村儿童获得了前沿的教育体验，实现了多方共赢。”
         筑梦未来，探索之旅未完待续
         “趣味英语探索之旅”虽短暂，却在岩坡小学孩子们心中播下了兴趣与自信的种子。湖南商务职业技术学院“大手拉小手”团队用科技与爱心架起桥梁，生动诠释了当代大学生的社会担当。这场用“E英语宝”筑梦的英语课堂，不仅是一次教学创新实践，更是一次用智慧与温度助力乡村教育发展的有力行动。探索的旅程仍在继续，为更多乡村儿童开启世界的脚步，永不停止。（通讯员 刘南云 马行厚 魏凡凯 李杉）




         （一审：刘沈荣     二审：袁勤思     三审：聂振华）