为落实2026年全省“3+2”五年制高职招生备案与学籍注册问题分析研判视频会议精神，压紧压实中高职贯通联合办学两端管理责任，全面排查合作办学风险，7月11日至14日，校长李科、副校长禹明华带队赴邵阳、隆回等地的合作中职学校开展专项调研交流，实地核查贯通办学管理情况，会商后续合作办学调整与提质举措。         在邵阳工业学校座谈交流中，双方重点围绕专业布点审批事宜沟通协商。李科校长向对方完整传达省教育厅五年制专业布点审批政策、招生计划管理硬性规定，客观解读本次合作专业未获批原因。双方一致表示，将严格服从省教育厅统筹安排，妥善做好现有贯通在读学生学籍、教学、转段全周期管理，保障在校学生培养不受影响；同时共同谋划后续专业共建路径，优化专业布局，待条件成熟后重新申报合规合作专业，持续稳定校校合作育人基础。         在隆回县骅星学校，李科校长一行实地走访数字媒体专业影视后期、摄影、直播一体化实训基地，详细了解贯通班人才培养、产教融合、学生技能竞赛开展情况。双方召开专题座谈会，围绕生源资格审核、一体化课程体系、转段考核标准、师资实训资源共享等深入研讨，达成多项协同育人共识。         结合本次调研和省教育厅会议要求，禹明华副校长在各合作中职学校交流中统一明确了五项工作举措：一是严守政策红线，规范招生全流程管理。严格执行省厅相关规定，确保录取、备案、学籍注册数据“三统一”。二是妥善处置专业布点调整相关工作。梳理优势专业资源，规划合规申报方案。 三是健全中高职分段学籍联动机制。建立学生信息互通制度，消除转段名单报送不一致、漏报等衔接漏洞。四是压实双向办学主体责任。厘清高职统筹监管、中职前端审核职责，避免单人经办、无人把关的管理隐患。五是深化一体化育人提质工程。联合修订五年制人才培养方案，统一转段考核标准，推进师资互访、实训共建、联合技能竞赛，打造优质中高职贯通育人品牌。         李科校长在调研总结讲话中指出，五年制“3+2”贯通培养政策性、严肃性极强，专业布点审批、招生学籍管理均有严格规范。我校虽在本次全省排查中无违规问题，但全体合作院校必须以案为鉴，提高政治站位，摒弃重规模、轻规范的办学思路。对于专业布点未获批的合作院校，要严格落实省厅审批结果，守住办学规矩底线；对于持续开展合作的中职学校，要持续细化全流程管控，常态化开展联合自查。
        此次学校还派出工作人员赴安化县职业中专、长沙财经学校等合作中职开展了调研交流。下一步，学校将以此次调研为契机，持续落实省教育厅工作要求，动态优化校校合作布局，完善招生学籍长效管理机制，规范做好存量学生培养管理，稳步推进合规专业协同育人，推动我校“3+2”五年制高职贯通办学高质量、规范化发展。


        （一审：杨剑    二审：袁勤思    三审：叶宏）