为了解本学期基础课部所开设课程教学实际情况，倾听学生真实诉求，持续优化教学质量与育人效果，12 月 23 日中午，基础课部在崇德楼 215 召开学习委员座谈会。本次会议打破传统汇报模式，以 “问卷收集前置 + 现场提问答疑” 的创新形式，搭建起师生高效沟通的桥梁。本次会议由基础课部主任吴玉光主持，各教研室主任、综合干事及学校25级各班学习委员代表参会。​
         会前，基础课部面向全校各班级发放了教学相关问卷，系统梳理出公共课课程满意度、学生对任课老师的意见或建议、教学改进建议等核心内容。会上，吴玉光首先通报了问卷汇总结果。感谢学习委员的大力配合，各学院反馈率呈现差异化分布，茶学院以 41% 的反馈率位居榜首。课程层面，大学英语、大学语文等语言类课程反馈积极，中华优秀传统文化、高等数学、信息技术素养等课程也收获较多反馈。学生对教师教学态度认真、责任心强、教学内容充实等方面给予高度认可，同时围绕课堂互动、教学方法、考核方式等提出了针对性建议。
         本次座谈会的一大特色的是，摒弃了传统学习委员逐一汇报班级情况的模式，转而由学习委员结合问卷反映的共性问题与班级个性需求，现场直击教学痛点难点。“大学英语能否增加更多口语、场景实践类考核？”“内向学生的平时成绩如何做到公平评定？”“小组作业批改标准不统一该如何解决？”…… 来自不同学院的学习委员代表踊跃发言，围绕考核方式优化、作业布置合理性、签到方式改进、课程内容更新等核心问题提出疑问。针对学生提出的问题，各教研室主任现场逐一答疑解惑，并根据学生的建议和意见明确后续优化方向。
         会议最后，吴玉光总结指出，本次创新模式的座谈会让沟通更直接、问题更聚焦、解决方案更具针对性。基础课部将认真梳理本次座谈会的意见建议，将其转化为具体的教学改进措施，持续推广优秀教学经验，优化课程设计与教学方法，完善常态化反馈机制。未来，基础课部将每学期定期召开此类座谈会，不断畅通师生沟通渠道，凝聚育人合力，切实提升基础课程教学质量，助力学生成长成才。（通讯员 刘博婵）

        （一审：吴玉光    二审：袁勤思    三审：聂振华）